為切實關心關愛留守兒童健康成長，營造溫暖和諧的校園氛圍，9月29日下午，余干縣梅港初級中學在圖書室組織開展“關愛留守兒童，共慶生日快樂”主題關愛活動。

活動伊始，校長向本月過生日的留守兒童致以誠摯的生日祝福。他表示，關愛留守兒童是學校德育工作的重要內容，也是落實“以人為本”教育理念的具體體現。學校鼓勵孩子們要自信自強、樂觀向上，把暫時的困難當作成長的磨礪，在集體中學會關愛他人、收獲友誼。

活動中，每位留守兒童都收到了一份特別的生日禮物——一張由幾位年輕教師親手書寫祝福語的生日賀卡和一本精美的筆記本。賀卡上不僅表達了老師的祝福，還建立了一座情感的橋梁；筆記本則寓意著記錄成長點滴、書寫精彩人生。

孩子們接過禮物時臉上洋溢著純真的笑容，有的孩子輕聲讀著賀卡上的文字，有的小心翼翼地撫摸著筆記本封面，眼中閃爍著感動與期待。

在“說出我的興趣愛好”環節，孩子們紛紛舉起小手，勇敢表達自己的心聲。“我喜歡打羽毛球”“我喜歡拍照”“我喜歡畫畫”……當學生表達愛好時，分享的不是一個普通的技能，而是他之所以為“他”的獨特靈魂碎片。老師的賀卡和祝福是“自上而下”的關懷，而學生的自我表達則是“自下而上”的身份宣告。這一刻，慶祝的主題從泛泛的“生日快樂”，聚焦到了鮮活的“為你——這個獨一無二的人的存在而快樂”。他不再只是一個被動的祝福接收者，而是成為了一個主動的、被全體師生真誠“看見”的個體。

伴隨著熟悉的《生日歌》旋律，老師們推上精心準備的生日蛋糕，燭光搖曳，映照著每一張燦爛的笑臉。孩子們圍坐在一起，雙手合十，閉眼許愿，現場氣氛溫馨而動人。在“咔嚓”一聲清脆的切蛋糕聲中，甜蜜與喜悅被一同分享。

此次“關愛留守兒童，共慶生日快樂”活動，不僅是一場充滿溫情的生日會，更是一堂生動的情感教育課。通過送祝福、贈禮物、話熱愛、享蛋糕等環節，學校將關愛落到了實處，讓學生在儀式感中收獲幸福感，在集體中增強認同感。

今后，余干縣梅港初級中學將持續深化留守兒童關愛機制，創新幫扶形式，拓寬育人路徑，用心用情為每一位學生的健康成長保駕護航，讓愛的陽光照亮每一個孩子的前行之路。（李夢微）