正值開學季，北京大學、清華大學、北京理工大學等高校的870余名新生分批次來到北大紅樓上“開學第一課”，在紅色文化教育中開啟新學期。一棟棟見證歷史歲月的老建筑，一座座濃縮智慧結晶的博物館，不僅是知識的殿堂，更是精神的熔爐。“校館弦歌”中蘊藏的家國情懷、人文理念、科學精神，傳承賡續著學養文脈，激勵一代代青年學子激昂奮斗信念。

真理力量的彰顯，從來不是靠說教，而是以真實可感的方式砥礪人心。校館文物以其具象的歷史敘事，將宏大的抽象理論轉化為有溫度、可觸摸的生動故事，為青年學生在紛繁復雜的輿論場中指明方向、堅定信念。在復旦大學《共產黨宣言》展示館中，駐足于陳望道的書桌前，見證真理味道的燈光依然為今天的青年學子點亮未來；高懸于北大紅樓之上的李大釗手書“鐵肩擔道義 妙手著文章”，鋪陳出五四運動時期青年一代的燦爛青春。置身場館之中，一段跨時空對話悄然展開，與革命先輩的情感共鳴，讓“真理之甘、信仰之源”不再是書本上的概念，而是化作可感可觸的精神體驗。這種生動鮮活的教育形式，讓理論說教變成了情感共鳴，讓歷史記憶轉化為精神傳承，真正實現了以文化人、以史育人的教育目標。

歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。高校既是歷史的見證者，又是歷史的創造者。每一所高校都以獨特的校史資源，匯入中華文脈綿延的長河之中。各具特色的校史館、博物館將這些寶貴資源濃縮于方寸之間，其價值不僅在于記錄過去，更在于為青年提供審視當下、規劃未來的思維框架和戰略眼光。南京大學拉貝與國際安全區紀念館中，學生感受到的不僅有曾經的民族苦難，還有當代青年學生運用技術手段對歷史真相的追問與反思；西安交通大學西遷博物館里，粉色車票記錄下的也不僅是交大師生“國之所需，我之所向”的錚錚誓言，更是新時代西交人面向世界科技前沿守正創新的精神注腳。校館中的珍貴文物，從不同側面讓歷史豐滿起來，讓我們在面對信息爆炸時代紛繁復雜的社會思潮時能保持清醒的頭腦，在歷史與現實的反復比對中汲取智慧、明確方向。這種震撼人心的歷史教育，激發了青年學生始終與國家發展同頻共振、與民族復興同向同行的使命擔當。

高校的文化底蘊和精神特質是歷史的產物，深刻影響著其發展方向。高校的精神內核會隨著一代代師生的傳承熔鑄于高校建設的方方面面，成為其鮮明的精神標識。校館作為校園文化傳承與創新的重要載體，既傳遞著人文關懷，也閃耀著科學精神。哈爾濱工業大學博物館里，建校之初“八百壯士”的樸素工裝和實驗手稿上工整的筆記，讓“規格嚴格，功夫到家”具象可感；北京航空航天大學博物館內，師生們百日奮戰研發制造的“北京一號”承載著一段新中國航空史，展現出以“空天報國”為內核的北航精神。這些無聲的文物與有形的展陳，是持續涌動的精神源泉，構筑起一代代學子的精神世界。同時，在文化底蘊的不斷積淀中，大學文化逐漸突破高校的“圍墻”，成為連接校園與社會的紐帶，推動追求真理、勇攀高峰的科學精神成為全社會共同的文化自覺。

（作者：張 超，系北京航空航天大學首都高校黨建研究基地研究員）