7月14日，東北師范大學8名大學生組成的支教小分隊，在萬年縣裴梅鎮開展了一場富有成效的“三下鄉”支教活動。這支精干的隊伍用專業與熱情，為鄉村孩子們開啟了一扇通向科學世界的大門。

清晨八點半，裴梅鎮“愛心暑托班”教室已座無虛席。數學課上，物理系的小胡老師用“稻田分塊”的實例講解幾何面積計算，抽象的公式頓時生動起來。“原來數學就在我們身邊！”孩子們恍然大悟的神情讓支教隊員倍感欣慰。

生物課堂更是妙趣橫生。當支教老師展示顯微鏡下的植物細胞時，教室里爆發出陣陣驚嘆。小張老師就地取材，用稻葉做實驗材料，講解光合作用原理。“老師，我長大了也要當科學家！”一個小男孩的宣言引得滿堂歡笑。這種將專業知識與鄉土元素結合的教學方式，既激發了學習興趣，又培養了孩子們的科學思維。

下午的富林村教學點，30多名留守兒童早已等候多時。考慮到農村學校實驗設備有限，支教團隊特意準備了簡易實驗器材。物理課上，用礦泉水瓶制作的“水火箭”騰空而起，孩子們在歡呼聲中理解了反作用力原理。

化學課變身為魔法秀場。“火山噴發”“色彩變幻”等趣味實驗輪番上演，支教老師用食用堿、白醋等生活用品，演繹奇妙的化學反應。“老師，化學原來這么好玩！”孩子們圍著實驗臺不肯散去。課后，支教隊員還特別叮囑實驗安全須知，在孩子們心中播下科學探索的種子。

“這些孩子對知識的渴望超乎想象。”支教隊長小汪感慨道。為了這次支教，團隊精心備課兩個月，針對農村學生特點設計教案。他們發現，鄉村孩子雖然基礎薄弱，但思維活躍，動手能力強。

一天的支教短暫而充實，師生們都意猶未盡。臨別時，孩子們用歪歪扭扭的字跡寫下感謝卡片，支教隊員則留下聯系方式，承諾長期輔導。這場支教不僅是知識的傳遞，更是一次心靈的對話。當大學生們用專業反哺鄉村，他們也在這片土地上收獲了最珍貴的成長禮物——懂得了教育的真諦在于點燃心火，而非填滿容器。（曹建金）