婺源縣沱川學(xué)校 孫曉丹

剛開始的我?guī)е鴿M腔的熱情步入教師這個(gè)帶有神圣色彩職業(yè)之路，后來逐漸被現(xiàn)實(shí)的失敗逐漸澆滅了上頭的熱情之火。甚至覺得自己的性格可能不適合這個(gè)職業(yè)，想要逃離這個(gè)行業(yè)。

當(dāng)我再一次強(qiáng)撐著精神準(zhǔn)備去上課，翻開課本時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面夾著一張皺巴巴的紙條，上面用歪歪扭扭的字寫著：“Miss Sun，祝你天天開心。”除了紙條還放著一顆糖果。

這個(gè)字跡我一眼就認(rèn)出來是班上一個(gè)很調(diào)皮的孩子小晗寫的，突然覺得出現(xiàn)了一束微光，我的心也像吃了這顆甜甜的糖一樣，瞬間感覺之前的疲憊都消失了。之前我對(duì)這調(diào)皮的孩子也是想方設(shè)法地想要鼓勵(lì)她學(xué)習(xí)，只要她上課坐端正一點(diǎn)，我就抓住機(jī)會(huì)表揚(yáng)她；一旦她今天按時(shí)交了作業(yè)，我就帶她到辦公室，獎(jiǎng)勵(lì)他一顆糖。可是，她只有偶爾才會(huì)認(rèn)真一些，多數(shù)情況下還是沉迷在自己的世界中，在課上畫畫，在寫作業(yè)時(shí)下地跑動(dòng)，在別的同學(xué)讀書的時(shí)候大喊大叫……我批評(píng)她之后，她還會(huì)把書扔地上發(fā)脾氣，對(duì)此我也無計(jì)可施。可今天看到的小紙條和這顆糖果，覺得之前對(duì)她的關(guān)愛沒有白費(fèi)，她可能沒那么愛學(xué)習(xí)，但每個(gè)孩子還是有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)的。

我終于明白，教育從來不是單向的付出。當(dāng)我們用愛心澆灌幼苗，用自己微薄的光引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)時(shí)，那些純真的孩子也在用他們特有的方式，溫暖著我們的心。