人民網(wǎng)北京1月10日電 （唐婕）1月9日，由中國書刊發(fā)行業(yè)協(xié)會、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦的《3—8歲兒童閱讀能力評估》團體標準發(fā)布會在京舉行。

活動現(xiàn)場。主辦方供圖

據(jù)介紹，該標準以兒童身心發(fā)展規(guī)律為基礎(chǔ)，結(jié)合教育部《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》等政策文件，廣泛借鑒兒童發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)等多領(lǐng)域的理論經(jīng)驗和研究成果，為兒童提供更精準、更適宜的閱讀指導(dǎo)，助力其閱讀能力的高效提升和核心素養(yǎng)的全面發(fā)展?！懊總€指標都設(shè)置了詳細的評估細則以及評估星級，這標志著兒童閱讀能力評估體系由定性化評估邁向可定量化評價階段。”中國書刊發(fā)行業(yè)協(xié)會理事長艾立民在致辭中表示。

北京師范大學(xué)教授李燕芳在介紹3—8歲兒童閱讀能力評估工具時指出，標準明確提出了不同年齡段兒童的閱讀能力要求，它為教育工作者提供了清晰明確的兒童閱讀能力評估指標和方法，使教師能夠更準確地了解每個孩子的閱讀水平和特點，從而制定個性化的閱讀教學(xué)計劃和指導(dǎo)策略，提高閱讀教育的針對性和實效性。

據(jù)了解，此活動由中國書刊發(fā)行業(yè)協(xié)會少年兒童分級閱讀標準研制與應(yīng)用實驗室、北京師范大學(xué)出版社（集團）有限公司承辦。