減負增效，輕裝奮進。為嚴格落實“雙減”政策，創(chuàng)新一二年級學業(yè)評價方式，讓學生在“玩中學”“玩中測”，充分地調動學生的學習興趣，萬年縣汪家鄉(xiāng)中心小學于1月7日下午特開展一、二年級無紙筆測驗活動。

為了確保測評的順利進行，教師群策群力，寓教于樂，制定了詳細的考查方案，精挑細選出適合學生年齡特點的關卡。學子面對的不再是單一枯燥的題目，而是一個個充滿趣味的學習游戲。

本次語文測驗板塊主要包括：拼音、字詞、背誦、口語交際、看圖講等。第一個版塊主要考查本學期要認的拼音、生字詞，考查學生拼音認讀及識字的能力，要求發(fā)音準確，認讀迅速。第二個板塊主要考查本學期課本上要求背誦的古詩詞及句子的積累運用內容。第三個板塊主要檢測學生這一學期課文朗讀、背誦情況，學生朗讀方式、情感及朗讀姿勢等方面都作為觀測點。第四個版塊主要測評學生觀察能力、傾聽能力、說話能力及想象能力，是一種綜合能力的體驗。孩子們在游戲中成長，在玩耍中學習，獲得了進步。

數學的精髓在于運算。數學樂園精心設計了“觀察最有趣”、“口算小達人”、“巧思會說”等關卡，讓學生通過動手操作和口頭表達等方式展示思維過程與應用技能，引導學生樂學善思，回顧一個學期的收獲，體驗知識的力量和樂趣。數學闖關讓孩子們飛速轉動大腦，精準地說出答案，經歷思維大風暴，得到一個大大的印章表揚。輕松、愉悅、有趣的游戲規(guī)則，讓每位學生既興奮又激動。

不以紙筆定能力，雖無筆墨亦飄香。此次活動告別了以往傳統(tǒng)的考試模式，在游戲過程中引導學生將所學知識融會貫通，靈活運用，也提高了學生的學習興趣。評價重點從知識技能轉向綜合素養(yǎng)，是“雙減”背景下學校教學評價改革的有效嘗試。相信孩子們在多元化的評價中定會收獲知識，體驗成功，快樂成長！

（丁佳怡）