圖片來源：北京市西城區教育新聞傳播中心

??三個角度描繪“面向未來的人才”

??以創造力為核心——“未來的發展一定是非?？斓?，為了在快速發展的時代里能成為棟梁之才，我們培養的人應該要具備創新精神、實踐能力?！崩蠲餍抡J為，基礎教育階段，必須保護學生的學習興趣、求知欲、激發他們學習的內驅力，以思維能力為核心來培養學生的創新精神和實踐能力。“這樣才能保證我們為未來培養的人才具有很強的創造力，能夠適應未來社會生活和工作的需要。”

??李明新強調，我們要讓學生對自己的家庭有責任感，對社會有責任感，對民族有責任感，對祖國有責任感，讓這些未來的建設者們，從內心喊出“民族復興，我的責任”，承擔起自己應該肩負的責任。

??學校要發揮自身優勢作用，用科學觀念來指導家庭教育

??李明新用北京小學的教育實踐舉例，“北京小學在14年前就非常正式的成立了‘家長學?！瑢议L進行引領和教育?！?/span>

??據悉，“五養”教育思想貫穿在北京小學校園文化、教育教學、課程建設等各個方面，因而創生出了獨具特色的四季課程。

<span deep="3" id="detailContent" style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: " pingfang="" sc",="" xhw-pzh,="" "lantinghei="" "helvetica="" neue",="" helvetica,="" arial,="" "microsoft="" yahei",="" 微軟雅黑,="" stheitisc-light,="" simsun,="" 宋體,="" "wenquanyi="" zen="" hei",="" micro="" sans-serif;="" font-size:="" 18px;"="">??李明新表示，家長會有焦慮，會有困惑，這些就需要我們這些專業工作者去指導?！拔覀儸F代學校建設過程中一個重要的作用，就是要指導家庭教育。”