據(jù)介紹，《實(shí)施方案》的主要目標(biāo)是，推動(dòng)形成一個(gè)格局，打造一個(gè)品牌，構(gòu)建一個(gè)平臺(tái)，建成一個(gè)高地。即通過部區(qū)共建、區(qū)域聯(lián)動(dòng)，全面提升職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量和水平，形成產(chǎn)教集聚融合新格局，打造中國(guó)職業(yè)教育國(guó)際合作特色品牌，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)、教育、智庫(kù)三位一體融合平臺(tái)，建成立足廣西、面向東盟、服務(wù)共建“一帶一路”的職業(yè)教育對(duì)外開放合作創(chuàng)新高地。

《實(shí)施方案》有四大任務(wù)，一是全面提升職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量和水平。充分挖掘廣西紅色文化等思政元素，強(qiáng)化職業(yè)教育思政育人特色。優(yōu)化職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，實(shí)施中職、高職?？啤⒙殬I(yè)本科一體化技術(shù)技能人才培養(yǎng)。

二是構(gòu)建產(chǎn)教集聚融合發(fā)展新格局。圍繞廣西重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)集群，由設(shè)區(qū)市政府牽頭在重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)10個(gè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體，推動(dòng)職業(yè)教育資源向產(chǎn)業(yè)園區(qū)聚集。圍繞廣西重點(diǎn)行業(yè)，由行業(yè)行政主管部門牽頭建設(shè)10個(gè)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)、技術(shù)技能培訓(xùn)，提升行業(yè)人力資源開發(fā)水平。

三是建設(shè)中國(guó)—東盟職業(yè)教育創(chuàng)新高地。圍繞中國(guó)—東盟自由貿(mào)易區(qū)3.0升級(jí)版建設(shè)需要，聯(lián)合東盟國(guó)家高校、國(guó)內(nèi)外行業(yè)企業(yè)，在廣西高校建設(shè)10個(gè)左右中國(guó)—東盟技術(shù)創(chuàng)新學(xué)院，在東盟國(guó)家共建10個(gè)左右中國(guó)—東盟現(xiàn)代工匠學(xué)院。

四是搭建中國(guó)—東盟產(chǎn)教融合數(shù)字化平臺(tái)。依托中國(guó)—東盟信息港數(shù)字資源和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，實(shí)施產(chǎn)教融合綜合信息歸集共享工程，建立市場(chǎng)化、專業(yè)化、國(guó)際化、開放共享的產(chǎn)教融合信息管理服務(wù)云平臺(tái)，預(yù)測(cè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。充分利用人工智能、大數(shù)據(jù)、工業(yè)元宇宙、數(shù)字孿生、區(qū)塊鏈等新技術(shù)，建設(shè)中國(guó)—東盟職業(yè)教育云平臺(tái)，并探索建立廣西與東盟國(guó)家高校間課程互選、學(xué)分互認(rèn)、職業(yè)資格互認(rèn)機(jī)制。

黨的十八大以來(lái)，廣西職業(yè)教育的發(fā)展質(zhì)量和服務(wù)能力得到了明顯提升，面向東盟的職業(yè)教育開放合作成效日益凸顯，為產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力支撐。廣西也被教育部認(rèn)定為“2022年職業(yè)教育改革成效明顯?。▍^(qū)、市）”。（記者劉昊）