日前，中共中央辦公廳轉發了《中央宣傳部、中央組織部關于認真組織學習〈習近平談治國理政〉第五卷的通知》。通知指出，認真學習《習近平談治國理政》第五卷，是用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民、指導實踐的重要舉措。要求各級黨組織精心組織安排，將《習近平談治國理政》第五卷和第一卷至第四卷作為一個整體，引導廣大黨員、干部持之以恒讀原著學原文悟原理，切實做到學思用貫通、知信行統一。通知要求各級黨委講師團以及新時代文明實踐中心、市縣級融媒體中心要加強對象化、分眾化宣講宣傳，不斷增強吸引力感染力。根據通知精神，宣講好《習近平談治國理政》第五卷，應該著重把握好這樣三個方面：

第一個方面是做到整體把握、融會貫通，將《習近平談治國理政》第五卷和第一卷至第四卷作為一個整體進行宣講，引導廣大黨員、干部持之以恒讀原著學原文悟原理，切實做到學思用貫通、知信行統一。馬克思說：“不論我的著作有什么缺點，它們卻有一個長處，即它們是一個藝術的整體。”恩格斯評價馬克思：“把現代社會關系的全部領域看得明白而清楚，就像一個觀察者站在高山之巔俯視下面的山景一樣。”現在，我們學習和踐行馬克思主義中國化時代化最新成果——習近平新時代中國特色社會主義思想也是一樣：通過讀原著學原文悟原理，學懂弄通做實黨的創新理論，就能實現“會當凌絕頂、胸中有丘壑”。宣講時，應把握好一些重點：第一個重點是習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系，對這個重點的把握，精力應該放在對科學體系的精準展示上，讓廣大黨員、干部、群眾“會當凌絕頂”地“俯視下面的山景”；第二個重點是習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義，對這個重點的把握，智慧應集中在對每個專題及其基本觀點的精準闡釋上，讓廣大黨員、干部、群眾“胸中有丘壑”地“知其然更知其所以然”。這個重點的重中之重，應該是第五卷中的新思想新觀點新論斷，比如，把握進一步全面深化改革重大理論和實踐問題、一體化推進教育科技人才事業發展、因地制宜發展新質生產力、把中國文明歷史研究引向深入、以人口高質量發展支撐中國式現代化、進一步健全全面從嚴治黨體系等等，尤其要講透馬克思主義中國化時代化發展的原創性理論成果，比如“兩個結合”“六個必須堅持”“中國式現代化”等等。第三個重點是《習近平談治國理政》第一卷至第五卷反映出的黨的創新理論的發展進程，比如第一卷“圍繞治國理政發表了大量講話，提出了許多新思想、新觀點、新論斷”、第二卷“圍繞中國共產黨在新形勢下治國理政發表一系列重要講話，提出一系列新理念新思想新戰略”、第三卷“創立了習近平新時代中國特色社會主義思想”、第四卷“又提出一系列原創性的治國理政新理念新思想新戰略”、第五卷“以一系列新思想新觀點新論斷，豐富和發展了黨的理論創新成果”，宣講這個重點時，可以列表展示，將五卷的出版時間、起訖時間、收入內容、篇目數量、專題數量連同思想進程一并講解，讓聽眾看清黨的十八大以來黨的創新理論的發展脈絡。

第二個方面是堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，結合做好改革發展穩定等各方面工作進行宣講，更好用習近平新時代中國特色社會主義思想統一思想、統一意志、統一行動。馬克思主義之所以有生命力，就在于它是實踐的理論。作為當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義，習近平新時代中國特色社會主義思想也是來自實踐、指導實踐的。把握這個方面時，重點落在了實踐要求上，尤其要結合“面對嚴峻復雜的國際環境和艱巨繁重的國內改革發展穩定任務，以習近平同志為核心的黨中央統籌國內國際兩個大局，完整準確全面貫徹新發展理念，著力推動高質量發展，謀劃和推動進一步全面深化改革，推進高水平對外開放，攻堅克難、砥礪奮進，推動全面建設社會主義現代化國家邁出堅實步伐的生動實踐”來宣講。實踐是在解決矛盾問題中推進的，要把新時代我國社會的主要矛盾講透徹，把制約高質量發展的堵點問題、影響社會公平正義的熱點問題、民生方面的難點問題、黨的建設的突出問題、各領域的風險問題講透徹，根據各類問題的性質和特質，從引導聽眾宏觀上通過路線方針政策、重大發展理念、重大發展戰略，微觀上通過進一步全面深化改革的具體措施來解決。做到這一點，前提是做實調研，走出辦公室，走進工廠車間、田間地頭、商場超市、校園課堂、居民社區等生產生活場所，采用掛鉤蹲點、統計調查等方法，開展對策性、解剖式調研，盡量把微觀和宏觀、定性分析和定量分析結合起來，進行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的剖析，找準和把握規律，找到破解難題的辦法和路徑。

第三個方面是加強對象化分眾化宣講，不斷增強吸引力感染力。在對象化方面，一是注重宣講內容對象化，通過講前調研，根據聽眾需要備好課，有重點地講好《習近平談治國理政》第五卷中十八個專題及其基本觀點。二是注重宣講語言對象化，把“普通話”和“地方話”、“書面語”和“百姓話”結合起來，運用通俗語言、翔實數據、鮮活事例，深入淺出把第五卷講透徹。三是注重宣講主體對象化，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去。在分眾化方面，一是注重宣講對象分眾化，按照理論宣講進機關、進企事業單位、進城鄉社區（村居）、進校園、進軍營、進各類新經濟組織、新社會組織和新就業群體、進網站等不同對象的總體性需求，宣講時做到突出重點、各有側重。二是注重問題設置分眾化，回答并指導解決問題是理論的根本任務，宣講時要增強問題意識，從聽眾所在區域和行業存在問題中選擇聽眾最關心、與聽眾利益最直接尤其急難愁盼的就業、教育、醫療、托育、養老、住房等方面問題，用對應的理論觀點指導、用現有的政策舉措講解，這樣既直接又有效。三是宣講主體分眾化，加強講前輔導和培訓，組織和邀請領導干部、專家學者、優秀青年、黨代表、宣講名師、百姓名嘴、鎮村干部、先進典型、“五老”人員等開展宣講，把第五卷講深、講透、講活，增強宣講的針對性、生動性和實效性，讓廣大黨員、干部、群眾聽得懂、記得住、用得上，從而更好地用習近平新時代中國特色社會主義思想統一思想、統一意志、統一行動，不折不扣貫徹落實黨中央決策部署，積極主動抓落實，聚合眾力抓落實，以釘釘子精神抓落實，聚焦實際問題抓落實，凝聚起以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業的磅礴力量。

（作者系江蘇省習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心特約研究員、南通大學新時代理論武裝研究中心特約研究員）